Пушинська А. А. Навчальний діалог у системі вітчизняної початкової освіти другої половини ХХ - початку ХХІ століття

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0416U000693

Облікова картка дисертації

0416U000693.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

03-03-2016

Спеціалізована вчена рада

К 70.145.01

Анотація

У дисертації проаналізовано теорію і практику реалізації ідеї діалогізації процесу навчання у початковій школі на тлі соціально-педагогічних процесів. Виокремлено основні історико-педагогічні періоди, впродовж яких відбувалася поступова еволюція ідеї діалогічності від рівня усвідомлення суб'єктності ("діалог у навчанні") до методологічного рівня її розробки ("навчальний діалог").

Читати повністю

Файли

Pushynska_aref.docx

Pushynska_dys.docx

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі