Бельорін-Еррера О. М. Методична підготовка майбутнього вчителя основ здоров'я до створення здоров'яорієнтованого шкільного середовища

Об'єкт дослідження – процес професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя основ здоров'я. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити систему методичної підготовки майбутнього вчителя основ здоров'я до створення здоров'яорієнтованого шкільного середовища. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що в ньому вперше теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено систему методичної підготовки майбутнього вчителя основ здоров'я до створення здоров'яорієнтованого шкільного середовища, яка утворена трьома взаємопов'язаними блоками: нормативно-цільовим, змістово-технологічним і аналітично-оцінювальним. Уточнено структурні компоненти методичної готовності майбутнього вчителя основ здоров'я до створення здоров'яорієнтованого шкільного середовища (мотиваційний, когнітивний, процесуальний, рефлексивний), критерії сформованості методичної готовності, відповідні показники та рівні сформованості методичної готовності. Практичне значення одержаних результатів полягає у впровадженні в систему методичної підготовки майбутніх учителів основ здоров'я спецкурсу "Валеологізація освітнього середовища"; матеріали дисертації можуть використовуватися викладачами ВУЗів у процесі викладання дисциплін валеологічного та педагогічного спрямування.