Задорожна О. М. Формування світоглядних переконань у студентів педагогічних університетів засобами природоохоронної діяльності.

У дисертації наведено теоретичне узагальнення проблеми формування світоглядних переконань у студентів педагогічних університетів засобами природоохоронної діяльності із урахуванням сучасних вимог. З'ясовано стан дослідженості проблеми в науковій літературі, розкрито зміст та сутність ключових понять дослідження: "світогляд", "переконання", "світоглядні переконання", "засоби природоохоронної діяльності", "формування світоглядних переконань засобами природоохоронної діяльності". Уточнено структурні компоненти сформованості світоглядних переконань (ціннісно-мотиваційний, когнітивно-інформаційний, діяльнісно-практичний) з відповідними критеріями і показниками. На основі уточнених критеріїв та показників охарактеризовано рівні сформованості світоглядних переконань засобами природоохоронної діяльності: високий, середній, низький. Обґрунтовано та апробовано модель, визначено та експериментально перевірено педагогічні умови формування світоглядних переконань у студентів педагогічних університетів засобами природоохоронної діяльності.