Нестеренко Т. С. Підготовка майбутнього вчителя до формування ключових компетентностей у молодших школярів

Об'єкт дослідження - професійна підготовка майбутніх вчителів початкових класів; предмет дослідження - педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх учителів до формування ключових компетентностей у молодших школярів; методи дослідження: теоретичні: аналіз і синтез, абстрагування, систематизація та класифікація, порівняння філософських, педагогічних, психологічних та методичних джерел з питань обґрунтування понять "компетентнісний підхід", "компетенція", "компетентність", "ключові компетентності", конкретизація й узагальнення положень наукової літератури для обґрунтування структури, критеріїв та показників готовності майбутніх учителів до формування ключових компетентностей у молодших школярів, окреслення умов формування готовності майбутніх учителів до формування ключових компетентностей у молодших школярів; емпіричні: педагогічне спостереження, опитування, тестування, вивчення результатів навчальної діяльності студентів, експертне оцінювання з метою визначення рівнів готовності майбутніх учителів до формування ключових компетентностей у молодших школярів; статистичні: математичне опрацювання емпіричних даних для доведення достовірності результатів педагогічного експерименту.