Курільченко В. В. Формування інтелектуальної культури учнів підліткового віку в центрі довузівської освіти класичного університету

Об'єкт дослідження - навчально-виховний процес у центрі довузівської освіти класичного університету. Мета - виявити вплив теоретично обґрунтованих та експериментально перевірених педагогічних умов формування інтелектуальної культури учнів підліткового віку в центрі довузівської освіти класичного університету на рівень сформованості зазначеної культури. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичне значення та новизна дослідження полягають у тому, що в ньому уперше обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування інтелектуальної культури учнів підліткового віку в центрі довузівської освіти класичного університету; уточнено суть інтелектуальної культури як інтегрованої якості особистості, яка володіє спеціальними знаннями, уміннями, якостями, необхідними для ефективного здійснення розумової діяльності, унаслідок цього відбувається створення чогось об'єктивно чи суб'єктивно нового, а також зміст її структурних компонентів; подальшого розвитку та уточнення набули уявлення про форми і методи формування інтелектуальної культури учнів підліткового віку в центрі довузівської освіти класичного університету. Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що вони підтвердили свою ефективність у процесі відповідної апробації й можуть бути реалізовані в системі позашкільної освіти учнів підліткового віку.