Удовенко М. А. Методика навчання основ здоров'я учнів початкової школи.

Об'єкт дослідження - процес навчання основам здоров'я учнів початкової школи. Мета дослідження - розробка та теоретичне обґрунтування методики навчання основам здоров'я учнів початкових класів загальноосвітньої школи. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, математичні методи обробки даних. Теоретична значущість та новизна одержаних результатів полягають у тому, що у роботі науково обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність впровадження методики навчання основам здоров'я учнів початкової школи. Після проведення експериментальних уроків учні експериментальної групи мали зростання за всіма показниками здоров'язбережувальної компетентності, найбільш сенситивними виявилися мотиваційний та когнітивний компоненти, статистична обробка одержаних даних виявила достовірність у порівнянні з контрольною групою даних. Також виявлена позитивна динаміка показників практичного та рефлексивного компонентів здоров'язбережувальної компетентності учнів, їх зацікавленість до вивчення навчального предмета "Основи здоров'я". Загальна тенденція дослідження вказує на позитивну динаміку показників здоров'я та здоров'язбережувальної компетентності, що відзначає доцільність упровадження методики в цілому або її окремих елементів в інші предмети навчального циклу початкової школи.