Мамон О. В. Педагогічне стимулювання майбутнього вчителя до самооцінки навчальної діяльності у процесі професійної підготовки

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0416U002464

Облікова картка дисертації

0416U002464.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

27-05-2016

Спеціалізована вчена рада

Д 58.053.01

Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Анотація

Об'єкт: процес формування в майбутнього вчителя самооцінки навчальної діяльності. Мета: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність технології педагогічного стимулювання майбутнього вчителя до самооцінки навчальної діяльності. Практичне значення: розроблено та впроваджено в освітній процес вищого навчального закладу: технологічну карту педагогічного стимулювання майбутнього вчителя до самооцінки навчальної діяльності; веб-додаток для аналізу сформованості самооцінки навчальної діяльності студента. Методи: теоретичні, емпіричні, математичної статистики.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії