Попов А. М. Інтелектуальна система дистанційного навчання на основі когнітивних прототипів представлення предметно-орієнтованих знань

Подано аналіз механізмів сприйняття та засвоєння декларативних знань, представлених у вигляді моделей ментальних когнітивних структур (когнітивних прототипів). Запропоновано поняття когнітивного прототипу як структури даних та універсальної формалізованої структурної одиниці представлення медико-біологічних декларативних знань. Запропоновано методику побудови еталонної моделі знань навчальної дисципліни на основі когнітивних прототипів і розроблено інструментальну систему для дистанційної роботи викладача по структуризації навчального контенту. Розроблено й обґрунтовано нову технологію дистанційного навчання на основі когнітивних прототипів. Суть методики полягає в самостійному виконанні студентами завдань, генерованих автоматично на основі когнітивних прототипів. Такий підхід забезпечує уніфікацію, інтенсифікацію самостійної роботи та сприяє розвитку й становленню когнітивних структур. Спроектовано та зареєстровано авторську систему дистанційного навчання ІСДНКП та перевірено ефективність технології навчання.