Дзюбенко І. А. Формування пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу

У дисертації досліджено проблему формування пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Уточнено зміст ключових понять: "компетентність", "пізнавально-інтелектуальна компетентність", "формування пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів"; розкрито сутність і структуру пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів; визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні сформованості пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів. Розроблено педагогічну модель, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу: формування у студентів мотиваційно-позитивного ставлення до майбутньої професії; удосконалення змісту дисциплін педагогічного циклу задля розвитку когнітивної сфери студентів, збагачення їхнього досвіду творчою діяльністю; оволодіння студентами педагогічного вищого навчального закладу технологіями інноваційного та інтерактивного навчання.