Літовка О. П. Формування професійної позиції майбутнього вчителя в процесі фахової підготовки у педагогічному коледжі.

Об’єкт: процес фахової підготовки майбутніх учителів у педагогічному коледжі; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність розроблених педагогічних умов формування професійної позиції майбутніх учителів у процесі фахової підготовки в педагогічному коледжі; методи: аналіз, узагальнення, анкетування, бесіда, тестування, експертна оцінка, спостереження, моделювання, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування професійної позиції в студентів педагогічного коледжу в процесі фахової підготовки; результати: розроблено спецкурс „Професійна позиція майбутнього вчителя” і спецпрактикум „Бенчмаркінг професійної позиції майбутнього вчителя”; інформаційно-методичні матеріали для викладачів та студентів з проблематики професійної позиції вчителя („Вступ до фаху”, „Педагогіка”, „Основи педагогічної майстерності”, „Загальна психологія”, „Вікова і педагогічна психологія); навчально-методичний супровід використання технологій коучингу, модерації, діалогових та особистісно зорієнтованих технологій; галузь – теорія і методика професійної освіти