Кошара Ю. М. Формування в учнів основної школи умінь самостійної роботи з підручником української літератури

Об'єкт дослідження: навчально-пізнавальна діяльність учнів основної школи на уроках української літератури. Мета дослідження: розробити й науково обґрунтувати методичну систему формування в учнів основної школи (5-8 класів) умінь самостійної роботи з підручником української літератури та експериментально апробувати її ефективність. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Наукова новизна результатів дослідження: уперше створено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено методичну систему формування в учнів основної школи умінь самостійної роботи з підручником української літератури; визначено критерії й рівні сформованості (високий, достатній, середній, початковий) в учнів 5-8-х класів умінь самостійної роботи з підручником; подальшого розвитку набули форми, методичні прийоми й засоби навчально-виховної та розвивальної роботи вчителя літератури.Практичне значення дослідження полягає в розробленні та впровадженні методичної системи форм, методів і прийомів, навчальних завдань та умов ефективного формування вмінь самостійної роботи учнів з підручником української літератури. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, загальноосвітні заклади.