Шарошкіна Т. А. "Будинок вільної дитини" К.М. Вентцеля в історії розвитку вітчизняної школи

Об'єкт дослідження: науково-педагогічна діяльність К.М. Вентцеля; предмет дослідження: організація та особливості роботи освітньо-виховного закладу нового типу "Будинку вільної дитини" К.М. Вентцеля; у процесі дослідження застосувались такі методи: теоретичний та історико-логічний аналіз, синтез, систематизація і класифікація архівних джерел та літератури з досліджуваної проблеми; персоналістично-бібліографічний; ретроспективний логіко-системний аналіз; аксіологічний; мета дослідження: на основі здійснення цілісного історико-педагогічного аналізу науково-педагогічної спадщини Костянтина Миколайовича Вентцеля, виявити та узагальнити досвід створення й діяльності освітньо-виховного закладу нового типу "Будинку вільної дитини", з'ясувати можливості використання його концептуальних положень в сучасній педагогічній практиці; наукова новизна одержаних результатів полягає у тому, що: - вперше здійснено цілісне історико-педагогічне дослідження концепції створення та діяльності освітньо-виховного закладу К.М. Вентцеля "Будинку вільної дитини" та досвіду її практичного втілення; з'ясовано провідні чинники, що сприяли формуванню особистості вченого та його педагогічного світогляду; з'ясовано характерні особливості роботи "Будинку вільної дитини; виокремлено методи та засоби навчання та виховання в освітньо-виховному закладі нового типу; проаналізовано особливості та принципи гармонізації виховних взаємин у "Будинку вільної дитини".