Верещинська Я. В. Естетичне сприйняття як чинник розвитку соціально-перцептивної компетентності майбутніх психологів.

Об'єкт - соціально-перцептивна компетентність особистості майбутнього психолога; методи - теоретичні (систематизація та узагальнення), емпіричні (психолого-педагогічний експеримент), математико-статистичні методи обробки даних; новизна - вперше визначено функціонально-рольові особливості майбутніх психологів з високим рівнем соціально-перцептивної компетентності; виділено мнемічні особливості естетичного компоненту соціально-перцептивної компетентності майбутніх психологів, які проявляються у високих показниках запам'ятовування облич з різним рівнем естетичної привабливості; розширено уявлення про особливості сприйняття людини людиною у майбутніх психологів шляхом виявлення зв'язку між сенсорно-перцептивними та мнемічними особливостями та рівнем соціально-перцептивної компетентності; естетичний компонент соціальної перцепції майбутніх психологів шляхом встановлення структурних зв'язків між оцінками привабливості фігури та обличчя людини; соціально-перцептивну компетентність психолога, яка розуміється як вмотивована система здатностей зі сприйняття та інтерпретації зовнішніх проявів людини, втілена у досвіді психологічного супроводу чи допомоги; дістали подальшого розвитку засоби дослідження естетичного компоненту соціальної перцепції майбутніх психологів шляхом створення комплексу методик діагностики особливостей сприйняття зовнішності; удосконалено засоби психологічного супроводу становлення соціально-перцептивної компетентності майбутніх психологів шляхом включення естетичного компоненту до системи розвивальних впливів; результати - розроблена і апробована програма психологічного супроводу розвитку соціально-перцептивної компетентності майбутнього психолога з урахуванням естетичного компоненту; утворено комплекс методик дослідження естетичного компоненту соціально-перцептивної компетентності майбутнього психолога, які можуть бути використані в процесі підготовки майбутніх психологів при викладанні курсів "Тренінг комунікативної компетентності", "Диференційна психологія", "Соціальна психологія"; галузь - психологія.