Мариківська Г. А. Формування мовленнєвої культури старшокласників у профорієнтаційних центрах вищих навчальних закладів

Об?єкт: процес формування мовленнєвої культури старшокласників у профорієнтаційних центрах вищих навчальних закладів;мета - полягає в обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування мовленнєвої культури старшокласників у профорієнтаційних центрах вищих навчальних закладів; методи: аналіз, моделювання, анкетування, тестування, педагогічний експеримент, експертне оцінювання, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано педагогічні умови формування мовленнєвої культури старшокласників у профорієнтаційних центрах вищих навчальних закладів; результати: розроблено методичні рекомендації для викладачів профорієнтаційних центрів, педагогів, студентів педагогічних спеціальностей; галузь – теорія і методика виховання