Корнюш Г. В. Педагогічні ідеї та громадсько-освітня діяльність М. М. Ланге (1858-1921 рр.).

Об'єкт - творча спадщина М. М. Ланге; мета - на основі аналізу творчої спадщини М. М. Ланге та історико-педагогічної літератури виявити і систематизувати педагогічні погляди вченого, а також узагальнити напрями та результати його громадсько-освітньої діяльності для творчого використання надбань ученого в сучасних умовах реформування освіти; методи - пошуково-бібліографічний, теоретичний, хронологічно-системний історіографічний аналіз, синтез, класифікація друкованих джерел з проблеми дослідження, біографічний, історико-ретроспективний, історико-педагогічний, теоретичного узагальнення, прогностичний; новизна - уперше систематизовано історіографію педагогічної персоналії науковця, встановлено чинники, які вплинули на формування педагогічних поглядів і громадсько-освітньої позиції вченого, класифіковано його навчально-методичний доробок, систематизовано і схарактеризовано педагогічні ідеї М. М. Ланге, узагальнено досвід педагогічної діяльності вченого, виявлено й розкрито специфіку лекторського стилю й діяльності М. М. Ланге як наукового керівника, визначено можливості творчого використання педагогічно цінних ідей і досвіду науковця в освітньо-виховному просторі сьогодення; конкретизовано відомості про життя й діяльність М. М. Ланге як педагога шляхом уведення в науковий обіг нових архівних матеріалів; уточнено роль і місце вченого в розбудові системи педологічних знань; подальшого розвитку в дослідженні набули зміст, форми і методи педагогічної діяльності М. М. Ланге в контексті реформування вищої та жіночої освіти, аналіз і характеристика розроблених професором курсів з дисциплін педагогічного спрямування; результати - матеріали дисертації сприяють розкриттю нових сторінок історико-педагогічної персоналістики; матеріали й висновки дисертації можуть бути використані в процесі розробки й викладання нормативних та елективних курсів з педагогіки, історії педагогіки, спецкурсів і спецсемінарів у вищих педагогічних навчальних закладах, закладах післядипломної освіти, при укладанні підручників, навчальних посібників, написанні курсових і магістерських робіт.