Васильєва С. А. Тенденції розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні (друга половина ХХ - початок ХХІ століття)

. Об'єктом дослідження є система дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні в другій половині ХХ - початку ХХІ століття. Предмет дослідження - етапи, періоди, тенденції розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття. Методи - теоретичні. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше обґрунтовано сутність і структуру феномена "система дошкільних навчальних закладів різних типів"; виявлено соціально-економічні, соціально-педагогічні передумови та соціально-політичні й соціально-педагогічні чинники процесу розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні в досліджуваний період. Запропоновано й науково обґрунтовано періодизацію розвитку системи дошкільних навчальних закладів в Україні (друга половина ХХ - початок ХХІ століття) та послідовні етапи розвитку досліджуваного явища в середині кожного періоду. На підставі історіографічного й ретроспективного аналізу розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів виокремлено дві групи тенденцій: а) тенденції розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні в другій половині ХХ - на початку ХХІ століття; б) тенденції, що окреслюють стратегії подальшого розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні. Практичне значення дослідження полягає в тому, що отримані результати можуть бути використані як підґрунтя для подальших наукових розробок в історії української дошкільної педагогіки; для забезпечення комплексного творчого використання наукових здобутків щодо розвитку системи дошкільних навчальних закладів різних типів в Україні (друга половина ХХ - початок ХХІ століття) в сучасному освітньому просторі. Ступінь упровадження -висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, вищі педагогічні навчальні заклади.