Наумук О. В. Методика навчання адміністрування комп'ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів засобами віртуалізації

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0417U001714

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

04-04-2017

Спеціалізована вчена рада

Д64.108.01

Анотація

Об'єкт - навчання адміністрування комп'ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів; мета - підвищення якості навчання адміністрування комп'ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів шляхом теоретичного обґрунтування, розробки й експериментальної перевірки відповідної методики, реалізованої на основі засобів віртуалізації; методи - аналіз, систематизація, узагальнення, моделювання, педагогічне спостереження, анкетування, опитування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна - вперше теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методику навчання адміністрування комп'ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів, яку побудовано на основі моделювання їхньої професійної діяльності та використанні засобів віртуалізації комп'ютерних мереж, зміст навчання адміністрування комп'ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів, що моделює їхню професійну діяльність з проектування, налаштування та експлуатації фізичної й логічної інфраструктур комп'ютерних мереж та забезпечує системне представлення змісту професійної діяльності цих фахівців, набули подальшого розвитку засоби навчання комп'ютерних мереж за рахунок теоретичного обґрунтування й розробки засобів системної віртуалізації мережевої інфраструктури; результати - методика навчання адміністрування комп'ютерних мереж майбутніх інженерів-програмістів засобами віртуалізації, методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт, дистанційний курс, засоби віртуалізації (емулятори фізичної складової й імітатори логічної складової мережевої інфраструктури); впроваджено у навчальний процес Бердянського державного педагогічного університету, Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького, Української інженерно-педагогічної академії, Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка; галузь - професійна педагогіка.

Файли

Схожі дисертації