Андрющенко Я. Е. Педагогічні технології застосування відкритих освітніх ресурсів у фаховій підготовці магістрів фізико-математичних спеціальностей.

Об'єкт дослідження - фахова підготовка магістрів фізико-математичних спеціальностей; предмет дослідження - педагогічні технології застосування відкритих освітніх ресурсів у фаховій підготовці магістрів фізико-математичних спеціальностей; мета дослідження - теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність моделі застосування відкритих освітніх ресурсів у фаховій підготовці магістрів фізико-математичних спеціальностей; методи дослідження: аналіз, синтез, порівняння, моделювання, систематизація, узагальнення, опитування, бесіди, педагогічне спостереження, анкетування, тестування; аналіз навчальної діяльності, творчих робіт магістрантів фізико-математичних спеціальностей; педагогічний експеримент; статистичні методи аналізу отриманих даних; нaуковa новизнa - вперше обґрунтовано застосування відкритих освітніх ресурсів у фаховій підготовці магістрів фізико-математичних спеціальностей; виділено та проаналізовано критерії, показники та рівні готовності магістрів фізико-математичних спеціальностей до застосування відкритих освітніх ресурсів; зміст, форми і методи фахової підготовки магістрів фізико-математичних спеціальностей; розроблено педагогічну модель застосування відкритих освітніх ресурсів у фаховій підготовці магістрів фізико-математичних спеціальностей; запропоновано технології застосування відкритих освітніх ресурсів у фаховій підготовці магістрів фізико-математичних спеціальностей.