Шеремет І. В. Формування готовності майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи у процесі професійної підготовки

Дослідження присвячено проблемі формування готовності майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи у процесі професійної підготовки. Проаналізовано стан розробленості проблеми формування готовності майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи. Виявлено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи (забезпечення усвідомленої мотивації майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи; розширення змісту навчального курикулуму з урахуванням специфіки організації профілактики порушень зору учнів початкової школи, удосконалення програм педагогічної практики через доповнення її відповідними завданнями, що стосуються профілактики порушень зору учнів початкової школи ). Спроектовано модель формування готовності майбутніх учителів до профілактики порушень зору в учнів початкової школи, що складається з цільового та теоретико-методологічного, змістово-технологічного та результативно-діяльнісного блоків. Визначено критерії, показники та рівні сформованості майбутніх учителів до профілактики порушень зору учнів початкової школи.