Яремко Г. В. Професійний розвиток учителів загальноосвітніх шкіл Австралії.

Об'єкт дослідження - система неперервної педагогічної освіти Австралії. Мета дослідження - виявити особливості професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл Австралії та обґрунтувати можливості творчого використання прогресивних ідей цього досвіду у процесі забезпечення професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл в Україні. Методи дослідження: компаративно-історичний метод, індукція та дедукція, логічний, аналітичний, описовий, статистичний, порівняльний, прогностичний методи, анкетування та опитування. Вперше визначено особливості професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл Австралії; проаналізовано нормативно-правову базу та відстежено генезис стандартів професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл Австралії, виокремлено його періоди; охарактеризовано структуру сучасної неперервної педагогічної освіти: початкова та післядипломна педагогічна освіта, яку забезпечують відповідні органи, установи, організації; обґрунтовано науково-методичні рекомендації щодо використання прогресивних ідей та досвіду професійного розвитку вчителів Австралії в українській педагогічній реальності. Уточнено зміст понять "професійний розвиток вчителів", "професійне зростання педагога", "особистісно-професійний розвиток". Результати дослідження впроваджено у навчально-виховний процес. Сферою використання авторських пропозицій є вищі навчальні заклади.