Висоцька Л. В. Формування змісту правової освіти учнівської молоді в Україні (друга половина ХХ - початок ХХІ століття

У дисертації здійснено наукове обгрунтування процесу формування змісту правової освіти учнівської молоді (друга половина ХХ - початок ХХІ століття); вивчено джерельну базу означеної проблеми, виокремлено на основі авторських критеріїв три послідовні етапи розвитку історіографії питання. Визначено теоретичні основи та поняттєво-категоріальний апарат студіювання змісту правової освіти в педагогічній науці та в системі дотичних до проблематики дослідження науках. Здійснено аналіз змісту шкільного курсу правознавства, форм (урок, правовий практикум, ділова гра, екскурсія та ін.), методів (бесіда, пояснення, дискусія, диспут, робота з книгою, презентація, правові завдання, "кейс-метод", "мозковий штурм", веб-квест тощо) здобуття правової освіти в загальноосвітніх навчальних закладах (друга половина ХХ - початок ХХІ століття).