Савош В. О. Розвиток готовності вчителів фізики до організації самостійної пізнавальної діяльності старшокласників засобами моделювання

У дисертації відображено результати наукового пошуку з проблеми розвитку готовності вчителів фізики до організації самостійної пізнавальної діяльності старшокласників засобами моделювання. Розкрито суть самостійної пізнавальної діяльності; схарактеризовано засоби моделювання (фізичне, математичне, комп'ютерне моделювання; моделювання задачної ситуації та процесу розв'язання задачі, педагогічне моделювання, моделювання-пригадування, моделювання-прогнозування, моделювання лабораторної роботи та моделювання-прогнозування, моделювання експерименту); визначено педагогічні умови реалізації досліджуваного педагогічного явища; компоненти, критерії, показники, характеристики (початкового, середнього та високого) рівнів сформованості у вчителів фізики досліджуваної готовності. Обґрунтовано й апробовано модель розвитку готовності вчителів фізики до організації самостійної пізнавальної діяльності старшокласників засобами моделювання. За результатами педагогічного експерименту зафіксовано позитивну динаміку розвитку готовності вчителів фізики до організації самостійної пізнавальної діяльності старшокласників засобами моделювання.