Возович А. А. Психологічні особливості формування правосвідомості студентів коледжів

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0417U004388

Облікова картка дисертації

0417U004388.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

28-11-2017

Спеціалізована вчена рада

К 26.133.04

Анотація

У дисертації досліджено буденну правову свідомість студентів коледжів як інтегральний феномен, що утворюється в процесі правової соціалізації, який відбиває основні правові реалії соціуму. Реконструйовано психосемантичну структуру змісту правосвідомості студентів коледжів: проаналізовано асоціативні мікро- та макрополя основних концептів буденної правосвідомості; наведено результати cемантизації студентами ситуацій морального насилля; розкрито значущі для правосвідомості студентів коледжів параметри особистісного Я: полімотиваційні тенденції в "Я-концепції", ставлення до відхильної поведінки, рівень активності в системі морально-правових відносин. Укладено модель правосвідомості осіб юнацького віку та описано її зміст: когнітивний компонент (погляди, уявлення, ідеї стосовно права); емоційний компонент (почуття, емоції, актуалізовані правом, які виражають певне ставлення до діючого або бажаного права); поведінковий компонент (настанова на певну поведінку у правовій сфері, готовність діяти певним чином). Функціональна структура правосвідомості представлена такими її функціями: пізнавальна, оцінна та регулятивна, під якими розуміють основні напрямки її впливу на соціальне життя. Модель враховує як актуальний стан правосвідомості в юнацькому віці, так і можливі деформації останньої. Розроблено програму формування психосемантичного змісту правосвідомості студентів коледжів. Експериментально доведено ефективність впровадження цієї програми.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Довідки про впровадження Возович--Кам'янець-Подільський індустріальний коледж--Камянець- Подільський індустріальний коледж 1.jpg

Довідки про впровадження Возович--Кам'янець-Подільський індустріальний коледж--Камянець-Подільський індустріальний коледж 2.jpg

Довідки про впровадження Возович--Камянець-Подільське медичне училище.jpg

Довідки про впровадження Возович--Камянець-Подільський національний університет.jpg

Довідки про впровадження Возович--Київський коледж Університету сучасних знань.jpg

Довідки про впровадження Возович--Таврійський національний університет.jpg

Довідки про впровадження Возович--Університет сучасних знань.jpg

Довідки про впровадження Возович-Камянець-Подільське медичне училище.jpg

Довідки про впровадження Возович-Камянець-Подільський національний університет.jpg

Довідки про впровадження Возович-Київський коледж Університету сучасних знань.jpg

Довідки про впровадження Возович-Таврійський національний університет.jpg

Довідки про впровадження Возович-Університет сучасних знань.jpg

Кам'янець-Подільський індустріальний коледж-Камянець- Подільський індустріальний коледж 1.jpg

Кам'янець-Подільський індустріальний коледж-Камянець-Подільський індустріальний коледж 2.jpg

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби