Дончекно Я. А. Генеза навчання інформатики у загальноосвітніх школах України (кінець ХХ – початок ХХІ століття)

Об’єкт: розвиток інформатики як науки та навчальної дисципліни в Україні наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.; мета: виявити тенденції генези навчання інформатики в загальноосвітніх школах України наприкінці ХХ – на початку ХХІ століття та окреслити перспективи розвитку шкільного курсу інформатики в сучасних умовах реформування загальної середньої освіти; методи: ретроспективний системно-структурний аналіз, синтез, логіко-історичний, історико-генетичний, порівняльно-зіставний, метод періодизації, біографічний, поетапно-проблемний, метод прогнозування, метод теоретичного узагальнення ;новизна: комплексно й системно розглянуто наукову проблему – генезу навчання інформатики в загальноосвітніх школах України (кінець ХХ – початок ХХІ століття); результати: охарактеризовано соціально-економічні, науково-педагогічні передумови та підґрунтя включення курсу основ інформатики та обчислювальної техніки в систему загальної освіти України; визначено й науково обґрунтовано періодизацію генези змісту навчання інформатики в загальноосвітніх школах України кінця ХХ – початку ХХІ століття та виокремлено критерії періодизації; подальшого розвитку набуло обґрунтування організаційних форм і методів навчання учнів інформатики в загальноосвітніх школах досліджуваного періоду; окреслення перспектив розвитку шкільного курсу інформатики в Україні; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки.