Пєчка Л. Є. Формування основ ціннісного ставлення до власного здоров'я дітей 6-7 року життя у взаємодії дошкільного навчального закладу і початкової школи.

У дисертаційному дослідженні запропоновано новий підхід до вирішення актуальної проблеми формування основ ціннісного ставлення до власного здоров'я дітей 6-7 року життя у взаємодії дошкільного навчального закладу і початкової школи. Шляхом теоретичного аналізу уточнено сутність поняття "ціннісне ставлення до власного здоров'я дітей 6-7 року життя" як інтегративне особистісне утворення, спрямоване на себе та інших людей, що визначається усвідомленням особистої та суспільної значущості здорового способу життя у повсякденній життєдіяльності, сформованістю базових умінь, навичок збереження, зміцнення й відновлення здоров'я, орієнтацією дитини на такі моделі поведінки, в основі усвідомлення здоров'я як найвищої цінності. Схарактеризовано структурні компоненти (когнітивний, емоційно-ціннісний, поведінково-діяльнісний), критерії та показники, визначено рівні сформованості основ ціннісного ставлення до власного здоров'я дітей 6-7 року життя. Теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено методику формування основ ціннісного ставлення до власного здоров'я дітей 6-7 року життя у взаємодії дошкільного навчального закладу й початкової школи та педагогічні умови її ефективної реалізації.