Костецька М. В. Розвиток вищої освіти в Україні та країнах Європейського союзу (кінець ХХ - початок ХХІ ст.): порівняльний аналіз

У дисертаційному дослідженні здійснено конструктивно-критичний аналіз тенденцій розвитку вищої освіти у країнах Європейського союзу у визначених хронологічних рамках як цілісного феномена в контексті актуальних проблем сучасної вищої школи; виявлено загальні для європейського регіону тенденції розвитку вищої освіти; з'ясовано сутність, принципи і передумови розвитку досліджуваного феномена; визначено передумови розвитку вищої західноєвропейської та вітчизняної освіти у зазначений період: соціально-політичні; державно-законодавчі (прийняття відповідних законодавчих актів); культурні, духовно-ідеологічні; націотворчі; освітньо-педагогічні; узагальнено трактування термінів "якість вищої освіти" та "якість освітнього процесу"; простежено еволюцію поняття "якість освіти" в Україні; підтверджено, що безперервність змін у сучасній науково-освітній сфері ускладнює визначення поняття "якість освіти" в різних європейських країнах і для різних складових частин навчально-виховного комплексу; виокремлено дві тенденції у розвитку Болонського процесу: географічне розширення територіальних меж європейського простору вищої освіти (The European Higher Education Area) шляхом збільшення кількості його членів; урізноманітнення цілей країн-учасниць.