Мілько Н. Є. Підготовка майбутніх учителів іноземної мови до організації міжкультурного діалогу в навчальному процесі

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0418U001693

Облікова картка дисертації

0418U001693.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

04-05-2018

Спеціалізована вчена рада

К 18.053.01

Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

У дисертації теоретично обґрунтована та експериментально підтверджена ефективність запропонованих педагогічних умов професійної підготовки учителів іноземної мови до організації міжкультурного діалогу в навчальному процесі. Діалог експліковано як педагогічний феномен інформативно-екзистенціональної взаємодії суб’єктів культури та як конструкт ціннісно-смислового пізнання і входження особистості у простір творчого розвитку. Визначено педагогічні умови збагачення змісту «іншомовної» професійної підготовки знаннями, методиками, комунікативно-діалогічними уміннями та навичками, в яких зазначена готовність відрефлексована як сукупність взаємопов’язаних особистісного, когнітивно-комунікативного та праксеологічного компонентів.

Читати повністю

Файли

aref.doc

autoreferat--aref.doc

dis.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності