Синюра-Ростун Н. Р. Територіальна організація дошкільної та шкільної освіти регіону в умовах сучасних реформ

Об'єкт дослідження: соціально-економічні процеси територіальної організації дошкільної та шкільної освіти регіону (ТО ДШО). Мета: обґрунтування теоретичних положень та розробка методичних рекомендацій щодо удосконалення ТО ДШО регіону в умовах сучасних реформ. Методи: просторовий аналіз та логічне узагальнення, аналіз та порівняння, системно-структурний аналіз, економіко-статистичні, графічні та картографічні, порівняння, проблемно-цільовий. Новизна: удосконалено концептуальний підхід до розвитку системи територіальної організації дошкільної та шкільної освіти, який базується на структуризованому поділі території регіону, що дозволяє застосовувати диференційовані підходи до удосконалення ТО ДШО із врахуванням територіальних особливостей розвитку сфери освіти, методичні підходи до визначення етапності у формуванні мережі опорних закладів освіти в умовах сучасних реформ, що дало змогу виділити два основних етапи (підготовчий та основний) та запропонувати наступний алгоритм формування мережі опорних шкіл: наявність якісної дороги → наявність необхідного транспорту → формування-функціонування опорної школи, підходи до визначення поняття «територіальна організація дошкільної і шкільної освіти регіону», яке трактується як закономірний процес розміщення сукупності навчальних закладів дошкільної та шкільної освіти в просторі, що об’єднуються системою управління, з поєднанням їх в структурно-територіальні утворення та формуванням освітніх ядер різного ієрархічного рівня. Сфера використання: Головним управлінням освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації при плануванні розвитку мережі дошкільних закладів; Департаментом економічного розвитку і торгівлі Чернівецької обласної державної адміністрації при реалізації завдань Державної цільової програми підтримки соціально-економічного розвитку малих міст Чернівецької області; Львівським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти при розробці пріоритетів розвитку освітнього середовища Львівської області; Інститутом архітектури Національного університету «Львівська політехніка» при розробці методичних рекомендації для навчальних дисциплін «Архітектура та містобудування».