Швець В. В. Психологічні особливості розвитку творчих здібностей підлітків засобами ткацтвотерапії.

У роботі здійснено аналіз понять арт-терапія, ткацтвотерапія, творчі здібності, обдарованість, інтелект, мислення; подається аналіз вітчизняної і зарубіжної літератури з проблеми дослідження; розглядаються вироблені різними психологічними школами підходи до трактування природи і детермінації креативності; розглянуті умови та надана характеристика програм, що спрямовані на формування творчих здібностей підлітків; розглянуті концептуальні моделі організації розвиваючих занять, методи і прийоми їх здійснення, вивчено питання діагностики психосоматичних захворювань учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено вплив використання методів ткацтвотерапії при здійсненні первинних консультацій та діагностики дисфункцій підлітків, особливостей мислення реципієнтів, впливу розвитку особистості підлітка на розвиток захисних реакцій та когнітивно-поведінкових порушень. Результати спостережень лягли в основу розроблення нового арт-терапевтичного методу − ткацтвотерапії. Емпірично досліджено психологічні особливості розвитку творчих здібностей підлітків засобами ткацтвотерапії. Обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено ефективність методу «Ткацтвотерапія» при психологічному консультуванні підлітків. Виокремлено методологію використання методу ткацтвотерапії у психологічному консультуванні практичного психолога. Теоретико-емпіричний аналіз матеріалу, отриманого у ході дослідження, засвідчує ефективність методу та його впливовість при поєднанні з іншими методами диагностики, терапії, психокорекції.