Наконечна А. О. Організація самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів в університетах США

У дисертації запропоновано компаративно-педагогічне обґрунтування проблеми організації самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів в університетах США. Висвітлено теоретичні аспекти, проаналізовано методологічні підходи до організації самостійної навчальної діяльності у професійній підготовці майбутніх перекладачів; подано загальну характеристику організації навчання майбутніх перекладачів у системі вищої освіти США. Розкрито змістові (структурування та відбір змісту, орієнтація змісту на особистий успіх студента та розвиток його навчальної автономії; забезпечення його науково-пошукового характеру) та процесуальні (пропагування самостійності пошуку студентами власної освітньої та професійної траєкторії; автономне та напівавтономне навчання; опосередковане управління; рівнопартнерська навчальна співпраця, диверсифікація видів самостійної навчальної діяльності, впровадження технології проектного навчання та сучасних засобів ІКТ тощо) особливості організації самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів в американському досвіді. На підставі порівняльно-педагогічного аналізу організації самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів в університетах США та України обґрунтовано науково-методичні рекомендації щодо можливостей використання інноваційних ідей американського досвіду.