Лебедь Г. М. Ґенеза змісту фахової підготовки майбутніх програмістів у політехнічних навчальних закладах України (кінець ХХ початок ХХІ століття)

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, Тернопіль, 2018. У дисертації на основі вивчення наукової літератури, архівних джерел, аналізу теорії та практики фахової підготовки майбутніх програмістів здійснено комплексне дослідження ґенези змісту фахової підготовки майбутніх програмістів у політехнічних закладах освіти України (кінець ХХ – початок ХХІ століття). Визначено чинники (соціально-економічні, науково-технологічні, освітні), що впливали на ґенезу змісту фахової підготовки майбутніх програмістів у політехнічних закладах освіти України в досліджуваний період. Обґрунтовано авторську періодизацію розвитку змісту фахової підготовки майбутніх програмістів України з 1985 р. – до початку ХХІ століття (2016 рік), що містить три періоди: І період (1985–1990 рр.) – організаційний; ІІ період (1991–2005 рр.) – реформаційний; ІІІ період (2006–2016 рр.) – інтеграційний. Окреслено перспективні напрями застосування позитивного історичного досвіду щодо розвитку змісту фахової підготовки майбутніх програмістів у політехнічних закладах освіти в контексті сучасних освітніх реформ. Ключові слова: професійна підготовка, фахова підготовка майбутніх програмістів, зміст фахової підготовки майбутніх програмістів, ґенеза змісту фахової підготовки майбутніх програмістів, політехнічні навчальні заклади.