Іщенко В. С. Формування аналітичної компетентності майбутніх фахівців з документознавства та інформаційної діяльності у процесі вивчення фахових дисциплін

Об’єкт: процес професійної підготовки майбутніх фахівців з документознавства та інформаційної діяльності; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування аналітичної компетентності майбутніх фахівців з документознавства та інформаційної діяльності в процесі вивчення фахових дисциплін у ЗВО; методи: аналіз, контент-аналіз, систематизація, класифікація, синтез, узагальнення, анкетування, тестування, експертна оцінка, самооцінка, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано й експериментально підтверджено ефективність педагогічних умов формування аналітичної компетентності майбутніх фахівців з документознавства та інформаційної діяльності; результати: розроблено: блок теоретичного матеріалу для контекстного включення в лекційні курси („Документознавство”, „Діловодство”, „Організація референтської та офісної діяльності”, „Кореспонденція та діловодство” та ін.); комплекс завдань для формування аналітичних умінь та навичок на основі кейс-методу, проектного навчання, тренінгових завдань; рекомендації для викладачів фахових дисциплін щодо методу структурно-функційного моделювання та методу кейс-стаді як засобів формування аналітичної компетентності та їхніх можливостей як інструментів інформаційної аналітики в майбутній професійній діяльності випускника; комплекс діагностичних матеріалів з проблеми дослідження; галузь – теорія і методика професійної освіти