Машкова І. М. Розвиток українознавчої освіти в двомовних та "рідних" школах Канади (остання чверть ХХ - початок ХХІ ст.).

На основі соціокультурного, законодавчо-нормативного, організаційно-педагогічного критеріїв обґрунтовано авторську періодизацію розвитку українознавчої освіти у двомовних і "рідних" школах Канади упродовж останньої чверті ХХ - початку ХХІ ст. Визначено особливості змісту й організаційних форм українознавчої освіти в двомовних і "рідних" школах Канади та узагальнено канадський досвід створення методичних ресурсів з українознавчих дисциплін в обраних хронологічних межах. Виявлено сучасні тенденції розвитку українознавчої освіти у двомовних і "рідних" школах Канади. Здійснено прогностичне обґрунтування можливостей конструктивного використання прогресивних надбань українознавчої освіти, сформованих у шкільництві Канади, в Україні на законодавчо-нормативному, організаційно-педагогічному, шкільному рівнях.