Нестеренко В. В. Ергономічні принципи удосконалення архітектури закладів вищої освіти адаптованих до людей з обмеженими фізичними можливостями.

об’єкт: будівлі та споруди закладів вищої освіти; мета: розробка науково-обґрунтованих рекомендацій щодо вдосконалення функціонально-технологічного архітектурного середовища закладів вищої освіти, адаптованих до людей з обмеженими фізичними можливостями; методи: авторська методика дослідження; графоаналітичний метод; метод порівняльного аналізу; новизна: вперше проаналізовано адаптаційні заходи і засоби удосконалення архітектури виходячи з психофізіологічної специфіки людей з обмеженими фізичними можливостями (ОФМ); результати: розроблено моделі функціонально-технологічної організації вишу до потреб осіб з ОФМ та надано рекомендації щодо їх розміщення, параметрів та планувальних схем; сформована модель адаптації архітектурного середовища вишу до людей з ОФМ, що володіє екологічною повноцінністю, забезпечує умови для вирішення комплексу біо-соціальних і функціонально-технологічних задач; ступінь впровадження: наукова робота теоретиків архітектури, практична діяльність архітекторів-практиків, навчальний процес; галузь: архітектура.