Сем’ян Н. В. Формування у майбутніх філологів англомовної лінгвосоціокультурної компетентності в читанні засобами поетичного твору.

Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню, розробленню та експериментальній перевірці методики формування у майбутніх філологів англомовної лінгвосоціокультурної компетентності в читанні засобами поетичного твору. У роботі проаналізовано зміст англомовної лінгвосоціокультурної компетентності в читанні; схарактеризовано лінгвальні та екстралінгвальні характеристики поетичного твору як засобу формування у майбутніх філологів лінгвосоціокультурної компетентності в читанні. Визначено методичні засади формування у майбутніх філологів лінгвосоціокультурної компетентності в читанні. Здійснено добір поетичних творів, розроблено підсистему вправ і завдань, а також створено модель організації процесу формування у майбутніх філологів англомовної лінгвосоціокультурної компетентності в читанні засобами поетичного твору. Окреслено низку навчальних функцій, які виконує поетичний твір як засіб формування у майбутніх філологів лінгвосоціокультурної компетентності в читанні. Описано планування та підготовку експерименту, розроблено критерії та норми оцінювання у майбутніх філологів лінгвосоціокультурної компетентності в читанні.