Ян С. *. Методика формування пропедевтичної компетентності магістрантів музичного мистецтва в процесі підготовки до викладання вокалу

Дисертація є цілісним дослідженням у галузі теорії та методики музичного навчання щодо проблеми формування пропедевтичної компетентності магістрантів музичного мистецтва в процесі підготовки до викладання вокалу. Виявлено стан розробленості проблеми пропедевтики в науковому середовищі. Обґрунтовано сутність педагогічної пропедевтики, уточнено сутність поняття «педагогічна помилка», класифіковано типові недоліки в діяльності викладачів-початківців. Введено поняття пропедевтичної компетентності. З’ясовано компонентну структуру даного феномену та специфіку його прояву у викладачів-початківців педагогічних університетів. Визначено критерії, показники та рівні сформованості означеного феномену. Представлено модель і методику формування пропедевтичної компетентності майбутніх викладачів вокалу на засадах обґрунтованих наукових підходів, педагогічних принципів, педагогічних умов і методів формування досліджуваного конструкту. Експериментально перевірено ефективність методики поетапного формування пропедевтичної компетентності магістрантів музичного мистецтва в процесі підготовки до викладання вокалу.