Бейліс Н. В. Розвиток німецькомовної освіти в загальноосвітніх школах України в кінці ХХ – на початку ХХІ століть

У дисертації здійснено розв’язання проблеми узагальнення і використання позитивного історичного досвіду з організації німецькомовної освіти в загальноосвітніх школах України в кінці ХХ – на початку ХХІ століття, визначено тенденції і перспективи її випереджувального розвитку. На основі визначених критеріїв обґрунтовано періодизацію розвитку національної німецькомовної освіти з 1991 по 2018 роки; дається авторське визначення понять національної німецькомовної освіти та німецькомовної компетентності учня загальноосвітньої школи; охарактеризовано зміст, організаційні форми і методи німецькомовної освіти в досліджуваний період; розроблено прогностичну модель розвитку німецькомовної освіти учнів у закладах загальної середньої освіти України; визначено три групи тенденцій розвитку німецькомовної освіти (до фундаменталізації її змісту; до оновлення методики вивчення німецької мови; до модернізації засобів іншомовної освіти); окреслено цілісну сукупність перспектив розвитку національної німецькомовної освіти в аспектах: оновлення її змісту на етнокультурному підґрунті; гуманізації технологій і методик відповідної освітньої галузі; сформульовано рекомендації щодо використання результатів наукового пошуку на загальнодержавному, інституційному, особистісному рівнях.