Рудчик О. С. Реформування вищої освіти України (друга половина ХХ - початок ХХІ століття).

Об'єкт дослідження - вища освіта в Україні; предмет дослідження - процес реформування системи вищої освіти України у другій половині ХХ - початку ХХІ ст.; мета роботи - на основі всебічного історико-педагогічного аналізу виявити та охарактеризувати суть, напрями реформування вищої освіти в Україні у другій половині ХХ - початку ХХІ ст., виокремити можливості її вдосконалення з урахуванням європейських освітніх стандартів, національних традицій і сучасних тенденцій в організації вищої освіти в умовах інтеграції України в європейський освітній простір; методи - загальнонаукові, історико-структурний, конструктивно-генетичний, хронологічний, парадигмальний; наукова новизна дисертації полягає в тому, що вперше: комплексно досліджено тенденції та шляхи реформування системи вищої освіти України у другій половині ХХ - початку ХХІ ст.; на основі векторного напряму розвитку вищої освіти, задекларованого у відповідних нормативних документах та зреалізованого у практичній діяльності вищих навчальних закладів виокремлено періоди: радянської доби (1953-1991 рр.); незалежної України (1991-2014 рр.) та, відповідно кожному періоду, етапи реформування вищої освіти України: реорганізації вищої освіти (50-70-і рр. ХХ ст.); модернізації в часи нестабільності (80-і рр. ХХ ст.); інтегрування освіти, науки і виробництва (90-і рр. ХХ ст. - 2004 р.); реформаційних процесів в умовах євроінтеграції (2005-2014 рр.).