Колесникова О. А. Діяльнісний підхід до формування в учнів експериментаторських умінь засобами мобільних та дистанційних технологій в навчанні фізики

Вперше запропоновано методичні засади інтеграції традиційного та дистанційного навчання для забезпечення діяльнісного підходу у формуванні експериментаторських умінь учнів в процесі реалізації змісту фізичного компоненту освітньої галузі «Природознавство» у закладах загальної середньої освіти ІІ–ІІІ ступенів. Вперше запропоновано систему прийомів мобільного навчання, яка орієнтована на різні форми діяльності учнів та види технічного оснащення і ґрунтується на концепції BYOD, що передбачає пріоритет використання особистих мобільних пристроїв учнів. Вперше запропоновано використання мобільних додатків і цифрового вимірювального комп’ютерного комплексу як засобів формування методологічних знань учнів, експериментаторських і дослідницьких умінь в умовах змішаного навчання. Вперше запропоновано структуру та зміст навчально-методичного комплекту «Навчальний фізичний експеримент у хмаро орієнтованому освітньому середовищі», що представлений у вигляді web-сайту «Прикладна фізика: експериментуємо та досліджуємо» (https://sites.google.com/view/interestingphysics2020/%authuser=), для підвищення інтересу до вивчення фізики та розвитку навичок самоосвіти, з урахуванням індивідуальних психолого-фізіологічних особливостей учнів.