Володавчик В. С. Формування професійної мобільності майбутніх товарознавців у процесі фахової підготовки.

Об’єкт: процес формування професійної мобільності майбутніх товарознавців; мета: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх товарознавців у процесі фахової підготовки; методи: аналіз, синтез, узагальнення наукової літератури, моделювання, тестування, анкетування, інтерв’ювання, опитування, бесіда, спостереження, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано й експериментально підтверджено ефективність педагогічних умов формування професійної мобільності майбутнього товарознавця в процесі фахової підготовки; результати: розроблено й упроваджено: вибіркові освітні компоненти «Професійна мобільність майбутнього фахівця» та «Soft skills сучасного товарознавця»; тренінги «Професійна мобільність», «Професійне самовдосконалення», «Шлях до успіху»; комплекс вправ з розвитку критичності і гнучкості мислення; елементи дуальної освіти, патенти на корисну модель; діагностичний інструментарій дослідження; галузь – теорія і методика професійної освіти.