Субота М. В. Психологические особенности эмоционального восприятия музыки младшими школьниками

Объект исследования: Эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста в процессе восприятия и художественного отображения музыки. Цель исследования: Выявление существенных особенностей эмоционального восприятия музыки и сопоставление их с общими закономерностями развития учеников, выяснение возможностей воспитательного влияния восприятия музыки на детей младшего школьного возраста. Методы исследования и аппаратура: Наблюдения, беседы с учениками и учителями, экспертная оценка, изучение документации, индивидуальное прослушивание учениками музыкальных произведений с последующим отображением их эмоционально-образного содержания в рисунках и словесных отчетах. Теоретические результаты и новизна: Создание концептуальной модели эмоционального восприятия музыки в младшем школьном возрасте и его влияние на становление личности ребенка. Практические результаты и новизна: Разработано оптимальную диагностическую и психокоррекционную программу эмоционального восприятия музыки детьми младшего школьного возраста. Предмет и степень внедрения: Полученные результаты могут быть использованы в процессе подготовки учителей музыки и школьных психологов. Эффективность внедрения: Получено положительные результаты применения эксприментальной программы по развитию эмоционального восприятия музыки у учеников начальных классов школы-гимназии N59 г.Киева. Сфера (область) использования: Учебно-воспитательная, психодиагностическая, коррекционная и консультативная работа с учениками, учителями начальных классов, родителями.