Москаленко Н. В. Дифференцированное развитие двигательных качеств девочек младшего школьного возраста в урочных формах занятий

Объект исследования: Девочки 7-10 лет г. днепропетровска, практично здоровые, которые не занимаются спортом. Цель исследования: Разработка и обоснование дифференцированной мтеодики развития основных двигательных качеств девочек младшего школьного возраста, которые не занимаются спортом, в пределах принятый в школах форм занятий физической культурой для улучшения уровня физической подготовки и состояния здоровья у детей. Методы исследования и аппаратура: Изучение и анализ литературных данных, анкетирование, соматоскопия, антропометрия, оценка состояния центральной нервной системы по некоторым параметрам простой двигательной реакции, педагогический эфксперимент, статистическая обработка полученных результатов. Электрокардиограф, электромиорефлексометр ЕМР-01. Теоретические результаты и новизна: Впервые определено особенности физического развития и физической подготовленности детей, которые имеют высокие, средние и низкие покзаатели физического развития. Впеврые определено особенности адаптации организма девочек 7-10 лет с разным уровнем развития к физическим нагрузкам разного характера. Практические результаты и новизна: Предложено таблицы для массовой экспресс-оценки уровня физического развития и физической подготовленности девочек 7-10 лет, тренировочные программы для развития основных двигательных качеств с учетом уровня их физического развития и физической подготовленности. Предмет и степень внедрения: Оценочные таблицы и тренировочные программы для развития двигательных качеств девочек 7-10 лет внедрены в практику работы средних школ г. Днепропетровска, публикации. Эффективность внедрения: Повышение уровня физической подготовленности и улучшение состояния здоровья девочек 7-10 лет. Сфера (область) использования: Учебный процесс по физическому воспитанию средних школ.