Борейко А. С. Развитие пространственного воображения учащихся X-XI классов при изучении стереометрии

Объект исследования: Процесс развития пространственного воображения учащихся средней школы. Цель исследования: Разработать методику целенаправленного развития пространственного воображения учащихся старших классов средней школы при изучении стереометрии; теоертически и экспериментально обосновать ее эффективность. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ литературы по педагогике, психологии и методике преподавания математики; изучение и обобщение передового опыта; анализ устных ответов и письменных работ учащихся; педегогическое наблюдение; беседы с учителями; педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Проведено теоертическое обобщение разрозненных психолого-педагогических и методических факторов; выделены уровни развития пространственного воображения, определены критерии оценки их; разработана система задач и упражнений, методические рекомендации по их применению для целенапраленного развития пространственного воображения старшеклассников. Практические результаты и новизна: Разработана методическая система, предложены пути и средства управления процессом развития пространственного воображения учащихся старших классов с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей Методические рекомендации по развитию пространственного воображения учащихся внедрены в практику работы ряда школ Украины. Предмет и степень внедрения: Методические рекомендации по развитию пространственного воображения учащихся внедрены в практику работы ряда школ Украины. Эффективность внедрения: Предложенная методика способствует повышению уровня общего математического образования учащихся, развивает их творческие способности. Сфера (область) использования: Для учителей математики, методистов педагогических вузов, институтов усовершенстоввания учителей, авторов учебников и учебно-методических пособий.