Опанасенко В. Г. Методика решения геометрических и физических задач с использованием элементов тригонометрии в школьном курсе математики

Объект исследования: Процесс обучения учащихся геометрии в средней школе. Цель исследования: Разработать эффективную методику решения задач с применением элементов тригонометрии, разрабботать истему прикладных задач. Методы исследования и аппаратура: Анализ психолого-педагогической, методической литературы, передового педагогического опыта; наблюдение;интервьюирование; анкетирование; качественный анализ результатов. Теоретические результаты и новизна: Разработаны методические требования к обучению решению геометрических задач и задач с физическим содержанием. составлена система задач с элементами тригонометрии. Практические результаты и новизна: предложена усовершенстовваннная методика решения геометрических задач и задач с физическим содержанием с применением элементов тригонометрии. Разработаны методические рекомендации по решению этих задач с использованием микрокалькуляторов и персональных компьютеров. Предмет и степень внедрения: Методические реокмендации по вопросам решения геометрических и физических задач с элементами тригонометрии и использованию микрокалькуляторов внедрены в практику работы школы. Эффективность внедрения: Предложенная методика позволяет повысить эффективность обучения геометрии, придать этому процессу прикладную и практическую направленность. Сфера (область) использования: Для использования учителями математики и физики средних школ, студентами физико-математических факультетов, методистами педагогических институтов и институтов усовершенстовования квалификации учителей.