Гребницкий Г. М. Лингво-методические основы изучения фразеологии украинского языка в средней школе

Объект исследования: Процесс изучения фразеологии на уроках украиснкого языка в 6-7 классах. Цель исследования: Разработка эффективной методики поэтапного формирования в учащихся 6-7 классов фразеологических понятий, обогащение их фразеологического словаря с дальнейшей речевой реализаций. Методы исследования и аппаратура: Анализ лингвистической, психолого-педагогической и методической литературы; анализ школьных прграмм и учебников; констатирующий срез и формирующий эксперимент; наблюение за динамикой формирования понятий и соотвествующих умений в процессе фразеологической работы на собственном опыте; изучение опыта передовых учителей; статистическая обработка эксп.дан. Теоретические результаты и новизна: Разработана и научно обоснована методика обучения фразеологии украиснкого языка учащихся 6-7 классов; выявлены условия эффективного усвоения фразеологических единиц, формирования умений и навыков практического использования их в речи. Практические результаты и новизна: Осуществлен системный подход к изучению фразеологии на разных этапах обучения украинского языка, разработана система упражнений и заданий, позволяющая формировать знания, умения и навыки по фразеологии в единстве с базовыми знаниями, умениями и навыками по лексике и морфологии. Предмет и степень внедрения: Результаты исследования внедрены в работу школ г. Киева, Киевской и Хмельницкой областей, на факультете повышения квалификации ЦИУУ, освещены в 4 ппубликациях. Эффективность внедрения: Внедрение разработанной методики повышает эффективность обучения украинской фразеологии учащихся 6-7 классов путем одновременного усвоения как лексико-грамматической сущности фращзеологизмов, так и их функциональных свойств. Сфера (область) использования: Обучение фразеологии на уроках украинского языка в 6-7 классах общеобразовательной школы. Методика преподавания языка в пединституте.