Сингаевская И. В. Психологические особенности прогнозирования нравственного поведения в младшем школьном возрасте

Объект исследования: Процесс прогнозиоврания младшими школьниками нравственного поведения. Цель исследования: Изучение специфики способности к прогнозированию нравственного поведения, раскрытие путей усовершенствования прогнозирования. Методы исследования и аппаратура: Психолого-педагогическое наблюдение, беседы, обобщение независимых характеристик, проективные техники, анализ. Теоретические результаты и новизна: Уточнение роли прогнозирования нравственного поведения в процессе становления саморегуляции, определение условия их развития. Практические результаты и новизна: Разработка и применение методических рекомендаций по усовершенствованию способности к прогнозированию нравственного поведения. Предмет и степень внедрения: Результаты отражены в методических рекомендациях, которые внедрены в школах. Эффективность внедрения: Результаты способствуют эффективности развития саморегуляции нравственного поведения. Сфера (область) использования: Учебный процесс в средней школе, подготовка учителей и школьных психологов.