Бондар И. Е. Формирование орфографический навыков у учащихся 5-7 классов в процессе изучения глагола и его особых форм

Объект исследования: Процесс обучения правописанию глагола в школах с русским языком обучения Украины. Цель исследования: Разработка эффективной методики формирования орфографических навыков у учащихся 5-7 классов при изучении правописания глагола. Методы исследования и аппаратура: Теоретические и эмпирические методы. Ведущим был метод педагогического эксперимента. Теоретические результаты и новизна: Доказана целесообразность перемежающегося изучения грамматико-орфографического материала укрупненными частями. Практические результаты и новизна: Разработана методика формирования орфографических навыков учащихся при изучени глагола и его особых форм, которая может быть положена в основу создания учебников, методических рекомендаций. Предмет и степень внедрения: Методика формирования орфографических навыков внедрялась в школах Украины. Эффективность внедрения: Позволяет значительно повысить уровень орфографической граммотности, развивает мышление. Сфера (область) использования: Общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, педучилища, педвузы.