Ставицкий О. А. Психологические условия осознания младшими школьниками нравственного требования

Объект исследования: Нравственное самосознание младшего школьника. Цель исследования: Раскрытие психолого-педагогических условий и способов эффективного вербального влияния на создание младших школьников. Методы исследования и аппаратура: Психолого-педагогический эксперимент: полевое наблюдение, беседа; статистические методы, РС IBM. Теоретические результаты и новизна: Определение основных групп аргументации вербального нравственного требования, определение основных психологических механизмов осознания воспитанникми нравственного требования. Практические результаты и новизна: Разработана и проверена система аргументации нравственного требования повышает эффективность формирования нравственного произвольного поведения; указаны пути снятия конфликтных ситуаций между педагогом и учениками. Предмет и степень внедрения: Результаты отражены в методических рекомендациях, которые внедрены в школы. Эффективность внедрения: Внедрено в учебно-воспитательный процесс некоторых школ г.Киева, Ровно; разработан теоретический курс лекция для студентов педвузов. Сфера (область) использования: Подготовка учителей на нальных классов.