Яворская-Ветрова И. В. Особенности субъективного развития младших школьников с различной результативностью учебной деятельности

Объект исследования: Процесс становления субъективности в младшем школьном возрасте. Цель исследования: Изучение структурно-функциональных особенностей субъективных характеристик младших школьников. Методы исследования и аппаратура: Психолого-педагогический эксперимент, метод мотивационной индукции, самооценочные техники, статистическая обработка. Теоретические результаты и новизна: Расширение представлений о психологических механизмах становления субъективностив младшем школьном возрасте. Практические результаты и новизна: Разработана психолого-педагогическая программа изучения процесса формирования субъективности, которая даст возможность осуществлять коррекционную работу с учащимися. Предмет и степень внедрения: Результаты отражены в методических рекомендациях, которые внедрены в школах. Эффективность внедрения: Внедрено в учебно-воспитательный процесс школ г.Киева и г.Ирпеня. Сфера (область) использования: Подготовка учителей начальных классов, психологов.