Андриевская Г. А. Усвоение русской фразеологии младшими школьнмками при обучении близкородственным языкам

Объект исследования: Процесс обучения руссокму языку как второму в 3-4 классах. Цель исследования: Разработка и экспериментальная проверка методики изучения русской фразеологии на начальном этапе. Методы исследования и аппаратура: Использованы теоретические и эмпирические методы исследования. Теоретические результаты и новизна: Научно обоснована система работы над фразеологизмами в начальной школе. Практические результаты и новизна: Предлагаемая методика может быть использована учителями начальных классов, при написании программ и учебников, а также во время проведения занятий по методике русского языка в вузе. Предмет и степень внедрения: Результаты работы внедрены в учебный процесс школ г. Киева, Хмельницкой и Черновицкой обл., в практику преподавания русского языка и спецсеминара на педфакультете К-ПГПИ. Эффективность внедрения: Способствует развитию речи, обогащению речи учащихся, формированию у них коммуникативных умений и навыков. Сфера (область) использования: Начальная школа. Педагогические факультеты педвузов.